杜 瑞
【个人简介】
杜瑞，女，满族，中共党员，高级讲师、硕士研究生学历，在读博士。兰州文理学院3200威尼斯vip（甘肃省艺术学校）敦煌舞教研室主任，兰州市城关区戏剧舞蹈家协会副主席、中国舞蹈家协会会员、甘肃省舞蹈家协会会员。
【研究方向】
中国民族民间舞，敦煌舞研究等。
【主讲课程】
《中国民族民间舞》《敦煌舞基本训练》《剧目》
【科研成果】
1.论文：
（1）杜瑞：《The Cultural Heritage of Secular Music and Dance in the Mogao Caves of Dunhuang: An Arts Education Perspective》.ART AND EDUCATION.2024.
（2）杜瑞：《“线上+线下”教学法在中国民族民间舞蹈中的运用策略》.甘肃教育研究.2024.
（3）杜瑞：《敦煌莫高窟世俗乐舞的审美特色研究》.黄河之声.2024.
（4）杜瑞：《搭建课程平台舞出精彩人生》.思维与智慧.2023.
（5）杜瑞：《从敦煌看中华文明的多元表达：壁画与乐舞艺术的共同体意识和文化特征》.大河美术报.2025.
（6）杜瑞：《Reflections on the Flying Sky Image in Dunhuang Dance》.Intemational Joumal of Research Publication and Reviews.2022.
（7）杜瑞：《当代舞<风雨胡杨>的艺术特色与时代创新》.戏剧之家.2025。
2.项目：
2024年度主持《从敦煌看中华文明的多元表达：壁画与乐舞艺术中的共同体意识和文化特征》省民委铸牢中华民族共同体意识研究项目。
3.获奖：
（1）获甘肃省第七届大学生艺术展演二等奖、指导教师奖.2023;
（2）获“中银杯”甘肃省职业院校技能大赛二等奖、指导教师奖.2024;
（3）获甘肃省教育厅举办“我身边的抗议故事”作品征集活动荣获三等奖.2022;
（4）获甘肃省第九届全省残疾人艺术汇演创作奖.2024;
（5）获黄河流域九省单双三舞蹈展演荣获藏羚奖.2024;
（6）获黄河流域九省单双三舞蹈展演荣获藏羚奖.2024;
（7）获兰州市中等职业学校技能大赛一等奖、优秀指导教师奖.2023;
（8）获国际民族艺术竞赛一等奖.2024。
潘扬弘一
【个人简介】
潘扬弘一，音乐舞蹈学硕士，民族学博士在读，兰州文理学院3200威尼斯vip（甘肃省艺术学校）讲师。中国民族民间舞蹈家协会考官、高级教师，中国舞蹈家协会会员、甘肃省舞蹈家协会会员。兰州文理学院雁苑英才。
【研究方向】
中国民族民间舞蹈文化研究、裕固族舞蹈文化研究、人类学与世界民族研究。
【主讲课程】
《舞蹈基本功训练》《中国民族民间舞》《中国古典舞身韵》《敦煌舞基础训练》《剧目》
【科研成果】
1.论文：
（1）潘扬弘一：《裕固族舞蹈的现状与发展》.舞蹈.2016;
（2）潘扬弘一：《裕固族舞蹈中道具的运用—以天鹅琴为例》.中国民族博览.2016；
（3）潘扬弘一：《裕固族舞蹈与服饰的艺术交融》.中国民族博览.2016；
（4）潘扬弘一：《河西走廊多民族“三交”背景下裕固族舞蹈路径研究》.西部文艺研究.2024;
（5）潘扬弘一：《根植于地域文化特色的裕固族舞蹈创新性探究》.名家名作.2025；
（6）潘扬弘一:《裕固族舞蹈教学体系化在高校的推广与应用》.尚舞.2025；
（7）潘扬弘一：《裕固族舞蹈意象表达与铸牢中华民族共同体意识的精神契合》西部文艺研究.2025；
（8）潘扬弘一：《迦陵频伽乐舞形象研究——以敦煌舞《妙音颂》为例》.美化生活.2023；
（9）潘扬弘一：《民族民间舞蹈教育中田野作业的方法与策略》.大众文艺.2015；
（10）潘扬弘一：《宗教视角下的裕固族舞蹈探析》.文艺生活.2015。
2.专著：
（1）潘扬弘一：《舞蹈艺术历史探源与现代教学实践》.上海交通大学出版社.2016年；
（2）潘扬弘一：《裕固族舞蹈研究与教学建构》.中国戏剧出版社.2025年。
3.项目：
（1）2024年主持《裕固族舞蹈动态研究与创新转化》甘肃省教育厅高校教师创新基金项目；
（2）2024年主持《中国民族民间舞教学改革与创新应用——裕固族舞蹈教学训练体系化发展》兰州文理学院教育教学改革项目；
（3）2024年主持《文艺精品创作扶持项目》兰州文理学院科技创新基金项目；
（4）2024年主持《甘肃艺术基金项目》甘肃省文旅厅。
4.获奖：
（1）获中国舞蹈家协会全国民族民间舞创作（西北片区）全国民族民间舞优秀奖.2022；
（2）获甘肃省文化和旅游厅、甘肃省文学艺术界联合会，第四届甘肃舞蹈"飞天奖".2023；
（3）获文化和旅游部科技教育司、全国文化艺术职业院校对外交流与合作成果展示交流活动优秀奖.2023；
（4）获国家体育总局群体司《2024年全国健身操舞大赛》一等奖.2024。
